【正文】 范作業(yè)。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
　　學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
　　小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)
　　一、思想政治方面
　　我能積極參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。還利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，及時查漏補缺。
　　二、教學(xué)方面：上半年，文理分科后，我擔(dān)任XX級分校8個班的歷史教學(xué)工作。9演講等活動中均表示出了團結(jié)、積極的精神風(fēng)貌。通過努力，學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。被評為市級支教先進個人。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。
　　課題研究工作。這樣課堂才能實效高效。首先，必須尊重學(xué)生。小學(xué)教師年度個人思想工作總結(jié)
小學(xué)教師年度個人思想工作總結(jié)
　　一年過去了，我們小學(xué)教師的思想工作做得如何，寫份工作總結(jié)吧。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。
　　一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度。
　　(5)學(xué)習(xí)評價:a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同學(xué)。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。其中，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試，6個理科班每周三節(jié)課。此外，工作中抱定“讓每一個小朋友成才”，加強與任課老師和家長的通力配合始終是我工作的基本原則。簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。
　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。平時認(rèn)真上課，力求抓住重點，突破難點。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
　　(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
　　課堂中凸現(xiàn)課堂中師生