【正文】 ，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。并認真細致地做好查漏補缺工作。有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。初上講臺，教學業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。從而自覺的把身心投放到學習中去。
初中生物教學年度工作總結(jié)范文三　　本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習那堪中學教研組有關(guān)教學工作的要求。故而我在學生輔導(dǎo)的過程中，除了必要的談心外，做的最多的就是設(shè)計幾個簡單而又不容易做出的練習題，讓學生體會到成功的喜悅，從而激勵學生不斷的在上坡路上奮進。讓我清楚的認識到作為一名教師我在基本功上所存在的巨大的缺陷，也不斷的激勵我去改進、去完善。
　?、钦n后的情況：
　?、僖岣呓虒W質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我們學校的學生生源主要農(nóng)村學生為主，因此學生的自我調(diào)控能力較差，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。資料共分享，我們負責傳遞知識。
　　②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，克服重復(fù)的毛病。本學期我讀了《做最好的老師》、《人性的弱點》、《名師最有效的教育智慧》等書籍，其中前者對我的影響最大，李鎮(zhèn)西老師無論是教學還是育人都做到了教師所能做到的最好，在他身上我看到了自己的努力方向，也正是在他的影響下，我慢慢的開始喜歡讀書，在閑暇時靜下心來讀一本好書，來不斷的凈化自己，升華自己，可以說我從書中所收獲的是難以用語言來表達的。正如李鎮(zhèn)西老師所做的，輔導(dǎo)學生關(guān)鍵在于鼓勵學生不斷的戰(zhàn)勝自我。通過培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
　　七、不斷學習、更新理念
　　21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。
　　通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。還注意生活實際，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，與所學習的生物學知識相結(jié)合,多方面、多角度去培養(yǎng)學生。
　　輔導(dǎo)學