【正文】 人和騎車市民的遮陽(yáng)棚，街頭隨時(shí)可以看到共享自行車，盡顯人文關(guān)懷。
第四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我。
吳筱泉老師從**年教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》為切入點(diǎn)，為我們介紹了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要地位。
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汪燕宏老師細(xì)致解讀了語(yǔ)文核心素養(yǎng)，并通過(guò)PIRLS閱讀能力測(cè)試的真題，讓我們直觀感受到了國(guó)內(nèi)外閱讀能力培養(yǎng)的不同，建議一線語(yǔ)文教師要更加注重培養(yǎng)孩子們的四種閱讀能力：提取信息能力、推論能力、整合信息能力以及評(píng)價(jià)能力。
第三、認(rèn)識(shí)到了差距、拓寬了視野。
一周的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的好方法。
“淡妝濃抹總相宜”，浙江大學(xué)的培訓(xùn)雖然結(jié)束，但是西子湖畔的湖光山色總讓我記憶猶新。石教授的兩句話讓我印象深刻：第一句是“多媒體技術(shù)永遠(yuǎn)是為教師的教學(xué)服務(wù)的而不能超越于教學(xué)之上”。育才學(xué)校最核心的是辦學(xué)理念：為每一位孩子的幸福人生奠基。讓我們教師對(duì)于性教育不再有口難開。
“善除害者察其本，善理疾者絕其源?！陡刹窟x拔任用工作監(jiān)督檢查和責(zé)任追究辦法》學(xué)習(xí)體會(huì)：以監(jiān)督檢查之規(guī)矩畫好選人用人之方圓匯編
《干部選拔任用工作監(jiān)督檢查和責(zé)任追究辦法》學(xué)習(xí)體會(huì)：以監(jiān)督檢 之規(guī)矩，畫好選人用人之方圓 近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《干部選拔任用工作監(jiān)督檢查和責(zé)任追究辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行?！比鎻膰?yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，各級(jí)黨委（黨組）及組織人事部門必須以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著和韌勁，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，突出政治監(jiān)督，以《辦法》之規(guī)矩為最新遵循，畫方圓，正導(dǎo)向，打造風(fēng)清氣正、海晏河清的新時(shí)代選人用人監(jiān)督的新氣象。
二、 我們的專業(yè)與我們的發(fā)展 張壽松教授從三輪備課、閱讀建構(gòu)兩個(gè)方面闡述了教師專業(yè)成長(zhǎng)的方法，而這正是我們一線教師的短板，張教授的講座為我們指明了方向。以“培養(yǎng)會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造的永遠(yuǎn)的中國(guó)人和可愛(ài)的世界人”為辦學(xué)宗旨。第二句話也就是“喬布斯之問(wèn)”：為什么在教育領(lǐng)域信息技術(shù)的投入很大，卻沒(méi)有產(chǎn)生像在生產(chǎn)和流通領(lǐng)域那樣的效果呢？所以這兩句話值得我不斷揣摩和思考?！八街晒ビ瘛保瑢＜医淌趥兙始姵实闹v座，也必然會(huì)對(duì)我的教育教學(xué)有所觸動(dòng)，有所改變。同時(shí)，學(xué)校安排參觀了杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校和浙大校史館、科技館。這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但帶來(lái)的心理沖擊還是很大的，培訓(xùn)之前，自己一直是閉門造車，不知道外面的教學(xué)理念這么先進(jìn)，教學(xué)方法這么多元。以提高孩子們的思維能力。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。張校長(zhǎng)與老師們分享了自己的教師成長(zhǎng)之路，并就如何成為一名研究型教師和處理好數(shù)學(xué)課的課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了分享，帶給了老師們深深的思考。程庭亮教授教給了我們很多心理干預(yù)的技巧，可謂干獲多多，這對(duì)我們?nèi)粘９ぷ魈貏e是班主任工作的開展有很好的幫助。浙大的科技館和校史館更是讓人贊嘆，校園微公交、世界上最輕的材料、高速電子提花機(jī)、浙大皮星一號(hào)等等新技術(shù)讓人目不暇接。一周的學(xué)習(xí)，讓我得以近距離感受百年浙大厚重文化，同時(shí)又能夠與各位同行交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲頗豐，受益匪淺。“合格的教師教知識(shí)、優(yōu)秀的教師教方法、智慧的教師教思想。
育才學(xué)校按照“挖井理論”挖出的第一口井——優(yōu)質(zhì)服務(wù)，即優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校：做教育就是做服務(wù)，做服務(wù)就是做細(xì)節(jié)。第二，張教授給我們播放一個(gè)動(dòng)畫游戲《fish is fish》（魚就是魚）,我很榮幸被選中去用我自己的武漢家鄉(xiāng)話為大家解說(shuō)臺(tái)詞。幾天來(lái)，我們飽嘗著名學(xué)者專家所給予的精神大餐，享受大學(xué)教授的思想盛宴，經(jīng)歷著一場(chǎng)教學(xué)改革的頭腦風(fēng)暴。如果說(shuō)選賢任能乃國(guó)之根本，是一個(gè)政黨、一個(gè)民族能否永葆旺盛生命力的“定盤星”，那《辦法》就是從源頭上遏制選人用人不正之風(fēng)，全面從嚴(yán)治黨的“壓艙石”。黨的十八大以來(lái)，以xxx同志為核心的黨中央堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)管理干部，堅(jiān)持黨管干部原則，強(qiáng)化黨組織領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，全方位扎緊制度籠子，