【正文】 夠不用做要求的。作為一位年輕的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)如今教學(xué)前后，進(jìn)展教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)展反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)歷，奠定了根底。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀才能都不是特別好。　?、僬J(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么樣才能教好。我的詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等?！　??！　∪⒊浞謧湔n，精心研究教材及考題　　一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直截了當(dāng)妨礙到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。　　導(dǎo)學(xué)案提早預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的涵養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因而我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)?！痹谥卫戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，我一直堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到。　　舊的一年馬上過(guò)去，新的一年立即來(lái)到。我所帶的XX級(jí)X班是我踏上語(yǔ)文老師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。因而我謙虛向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那兒盡快增加一些珍貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。關(guān)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和純熟掌握，到達(dá)運(yùn)用自如的程度。如何育人?我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。　　高二的學(xué)生根底依然比擬差，因而在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。不能只局限于某種題材。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，理解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于外表，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求本人，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣咨詢題的才能大大加強(qiáng)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)場(chǎng)，我就兢兢業(yè)業(yè)，把本人大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲本人大量業(yè)余時(shí)間。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需接著加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出