【正文】 研究和開掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)歷的指向性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，協(xié)助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)覺察。我班34名幼兒也在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中得到了多方面的開展下一學(xué)期，我班的學(xué)生又將升入新的年級(jí)，隨著他們的成長(zhǎng)，在此總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)我班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作經(jīng)歷，以利于下學(xué)期我班幼兒可以更好的在園內(nèi)學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，培養(yǎng)良好的情感，樹立正確的道德質(zhì)量，并使其才能、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一強(qiáng)身健體，培養(yǎng)幼兒的健康生活觀念。同時(shí)我們也留意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性認(rèn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和確信。教育幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒開展的需要?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，特別少有幼兒愿意讓步。
　　六、存在征詢題
　　我班有些小孩表現(xiàn)太自由、自我約束才能差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與教師交談。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證了一人一巾一杯。
　　在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們按照幼兒年齡特點(diǎn)、開展需要投放活動(dòng)材料，按