20xx年成功班主任教學工作參考總結范文(留存版)
【正文】 了一半。從此后，教室地面開始清潔起來。
在“奧運精神指引下”班隊會活動中，我讓每個學生帶上本人的獎牌登上自制的領獎臺，親身體會努力才能成功的感受。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的阻礙也最大。
一、勤于深化學生的生活。
三、勤于捕捉與學生交談的時機。主題班(隊)會上，主動寫幾個瀟灑的美術字。天冷了，為學生拉緊圍巾。一方面，在理解學生的過程中，用交談彌補眼觀之缺乏，拓寬獲得學生信息的渠道。我于1994年畢業(yè)于天津師范學校，xx年完成天津師范大學教育學本科學習。提出敏感的人生征詢題供學生考慮，給學生以有益的忠告。滿足了學生開展的內在需求，豐富了學生的課余生活，調動了他們課外學習的積極性，加強了班級凝聚力，增進
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