【正文】 的交流溝通較少，對(duì)本人的反思和總結(jié)不夠，我感激蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的協(xié)助，級(jí)部給位老師給我個(gè)人的協(xié)助和支持，年青老師中小蓉、小姜給我極大的支持。如：有的老師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅(jiān)守本人的崗位。同組老師有事需要代課時(shí)也能主動(dòng)的承擔(dān)代課任務(wù)。遇到難以處理的咨詢題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)討論。　　(一)留意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法　　學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能習(xí)慣高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些咨詢題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，深化理解學(xué)生，依照學(xué)生的知識(shí)水平和接受才能設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”?！　”緦W(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學(xué)校的安排，在完成本人教學(xué)工作的同時(shí)，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成。有的老師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候，沒有堅(jiān)實(shí)崗位。今后我會(huì)努力的、認(rèn)確實(shí)工作報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)懷?！　?，但是緊盯不夠，下期將對(duì)這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。　　課堂教學(xué)　　針對(duì)高中學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)懷和指導(dǎo)，并協(xié)助他們樹立決心。能嚴(yán)格恪守校級(jí)校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和睦相處。從不敢由于教過而有所懈怠。　　三、履行工作職責(zé)情況　　多年來，恪守勞動(dòng)紀(jì)律,從不曠工曠