【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。平時(shí)主動(dòng)和差生交知心朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，不諷刺，不挖苦，不惡語(yǔ)傷害，做學(xué)生歡迎的老師，使那些原來(lái)怕數(shù)學(xué)，對(duì)老師有反感的差生，逐漸由喜歡我到喜歡我所教的數(shù)學(xué)?！　?。尊重學(xué)生人格,加強(qiáng)弱差生轉(zhuǎn)化
　　摘 要：一個(gè)班級(jí)，學(xué)生總有好的差的，作為一名教師，既要關(guān)心“優(yōu)生”，又要關(guān)心“差生”。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，學(xué)生玩的東西也越來(lái)越多，比如網(wǎng)絡(luò)，游戲機(jī)等。　　，以理服人。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)?！　『筮M(jìn)學(xué)生在思想、心理、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，決不能采用壓服的辦法，只能用生動(dòng)的事例、服人的道理、科學(xué)的知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)與說(shuō)服，可以用先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，學(xué)生中的榜樣引導(dǎo)，熏陶學(xué)生，用深入淺出的道理教育他們，用刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的典型誘導(dǎo)他們，用科學(xué)的知識(shí)價(jià)值啟發(fā)他們。從而就會(huì)變得無(wú)心上學(xué)。有些差生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，且生活習(xí)慣、個(gè)人性格都有與眾不同之處。使學(xué)生自暴自棄，松懈了學(xué)習(xí)上的情感和意志。情感是人類(lèi)活動(dòng)的一種內(nèi)部力量，列寧曾說(shuō)：“沒(méi)有人的情感，就從來(lái)也沒(méi)有不可能有對(duì)真理的追求。充分