20xx工作參考計(jì)劃年中班班級(jí)工作參考計(jì)劃(留存版)
【正文】 個(gè)體幼兒,來往才能較弱、,：進(jìn)一步與家長(zhǎng)一樣,配合存眷和準(zhǔn)確對(duì)待小孩的缺乏,同時(shí),以情緒動(dòng)手,爭(zhēng)奪失掉他們的相信,贊助他們進(jìn)到集體中來.(2)我班有個(gè)體幼兒,生存自理才能進(jìn)展尚慢,還不會(huì)本人穿脫衣服,：在與家長(zhǎng)一樣的同時(shí),在班內(nèi)積極煽動(dòng)勉勵(lì)他們本人下手,贊助他們獲得自我辦事的成功體驗(yàn),促成他們生存自理才能的進(jìn)步.(二)家長(zhǎng)情形闡發(fā)故里一樣進(jìn)一步通暢經(jīng)由一年多的起勁,明白得小孩的在園情形,聽取先生的看法和見解.家長(zhǎng)教誨觀點(diǎn)仍有待進(jìn)步經(jīng)由過程平常視察、和家找一樣,我們明白得到一些家長(zhǎng)或是忙于事情,或是教誨認(rèn)識(shí)不強(qiáng),我班家長(zhǎng)的整體程度較高,關(guān)于先生的事情也比較明白得和支撐,呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨勢(shì).二、本學(xué)期培植目的行動(dòng)技藝：(1)煽動(dòng)勉勵(lì)幼兒積極英勇地列入體育舉止,不怕艱辛.(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較乖巧地操縱跑步的速率和偏向,
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