【正文】 信任！
　　讓我們把思緒轉回今年的暑假期間吧？按慣例中年級班主任和課任老師均要調換，當時很多的家長通過電話、短信、微信平臺，表達了希望肖老師繼續(xù)留任的強烈愿望，面對種種盛情，肖老師有過彷徨，她曾跟我講，跟班教三年級即是壓力也是挑戰(zhàn)，壓力在于教材變了，自己多年未教中年級了；挑戰(zhàn)在于前面成績歸零，新起點重新出發(fā)，加上是主動請纓，成了，理所應當；折了，自討沒趣。三年了，黑板上的一(7)班家長會變成了三(7)班家長會，家長們從當初的互不相識互不交流到了今天的相見恨晚相談甚歡。我們的孩子就不愁成才、成人。家委會還注重自我更新和傳幫帶，現在大家手上看到的這份班報就是在秋彤媽媽的主導下，由庹曉然媽媽盯稿完成的，可以預見，在不久的將來家委會不光有李編輯，還會有王編輯、趙編輯、張編輯……
　　各位家長：一年級的家長會上我曾講到過，我們沒有經驗，但是我們不缺乏熱情；我們沒有制度，但我們不缺乏自律：我們不發(fā)工資，但我們不計較得失。但是我們偶爾也會感到力不從心，偶爾也會感到心有余而力不足，更重要的是我們這個大家庭里人才濟濟，肯定有更多的家長愿意也有能力更好的為班級服務。在肖老師的運籌帷幄下，在各位家長的全力配合下，認真當課任老師的幫手，主動做班級教育、教學的參謀，已經成為了家庭、學校、社會一體化教育的好伙伴，概括起來講主要做了以下幾項工作：
　　一是繼續(xù)完善平臺，搭好信