20xx早教老師工作計劃書(留存版)
【正文】 以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質。資料共分享，我們負責傳遞知識。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。
突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領導（負責人）的點評。
以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。
將教研工作與驗收視導工作有機結合，發(fā)揮教育的價值。早教老師工作計劃書 一、指導思想
以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結合學前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務驅動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1