【正文】 幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲。
　　 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
　　在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
　　上課常規(guī)
　　要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
　　、離園機會與家長多聯(lián)系，交換情況，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。在教學中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會新《綱要》精神。