t-mtp管理才能發(fā)展訓(xùn)練計(jì)劃(留存版)
【正文】 學(xué)員進(jìn)行三小時(shí)的座談。 ?將周遭情事轉(zhuǎn)為生活管理 ， 吸收實(shí)用經(jīng)驗(yàn)為工作帶來助益 。 課程學(xué)習(xí)前 課程學(xué)習(xí)中 ?每日傳送「管理郵報(bào)」 ?mail時(shí)事、生活實(shí)例等問題讓學(xué)員共同思考管理問題 ?研請(qǐng)主管共同參與評(píng)量（如問卷、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)），不僅讓學(xué)員分享運(yùn)用訓(xùn)練成效，也把主管共敘其中，共襄盛舉 ！ 課程學(xué)習(xí)後 ? 一年後，老師根據(jù)學(xué)員繳交作業(yè)、網(wǎng)站使用、交流狀況、提問情形綜合出一份「成效評(píng)估報(bào)告」，及對(duì)每位學(xué)員的個(gè)別和整體總報(bào)告 。 透過網(wǎng)路不斷的學(xué)習(xí)、應(yīng)用，讓訓(xùn)練的效果延綿不斷 。 學(xué)習(xí)不只在課程中進(jìn)行，更應(yīng)該在職場(chǎng)上持續(xù)它的生命
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