【正文】 學科第一負責人意見，協(xié)商解決?；仡欉@一年，有喜悅有歡樂，但更多的是對工作和生活的無限憧憬，感嘆教育的辛勞和所得。落實每日回家作業(yè)備案制度。緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設計、實施教學，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等）。通過區(qū)級名師班、區(qū)級骨干班、校際交流、聯(lián)盟校教研組長跟崗、師徒結(jié)對、見習教師培訓、聽課評課、公開課展示、校級教學評比、STEM+培訓等形式加快青年教師的專業(yè)成長。在學期后半，學校配備了助教，通過和助教的多次交流，上述問題得到了有效解決。二是學校繼續(xù)提供機會，讓更多的教師參與培訓，開闊眼界。通過對落后教師的蹲點式調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，找準切入點，在改進的過程中及時關(guān)注并加以指導，抓行為落實。因為引進了專業(yè)的象棋老師，在課程的發(fā)展上有了得天獨厚的優(yōu)勢。三、搭建平臺開展多維度的課堂教學實踐課堂教學研究實踐是促進教師提升課堂質(zhì)量、實現(xiàn)教師成長的重要平臺，為使每一位教師都有參與課堂教學研究和實踐的機會，部門借助各種機會來創(chuàng)設不同的平臺。（2）英體美科技等學科：抓實“運用”“訓練”“成績”。部門在這些方面做了工作?，F(xiàn)把這一年的工作匯報如下：第一部分：基本情況本人小學高級教師，中共黨員，校黨支部支部委員，任教美術(shù)學科，xx區(qū)小學美術(shù)中心組成員。課時安排符合上級部門的相關(guān)要求，決不允許違規(guī)補課的情況發(fā)生。培養(yǎng)學生的興趣愛好。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。第三部分：其他工作加強特色建設，發(fā)展個性特長，做好馬小豆社團建設工作上學年學校共開設了15和18門社團，本學期組建了28門，數(shù)量上在逐年上升，管理也要跟上，過程中加強了組織管理。比如市區(qū)級的教研活動、校級研討、教育聯(lián)盟活動等。通過挖掘骨干教師的相關(guān)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗，關(guān)注亮點，出典型案例。一二年級是中國象棋探究，三年級是STEM+探究，四五年級是軟筆書法探究，深受家長和學生的喜歡。一學期來各教研組在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動；教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；積極引導教師反思課堂教學，倡導教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，每位教師在實踐中學會思考，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。不折不扣