【正文】 們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。 搞好班級衛(wèi)生工作管理。本學期班主任工作計劃如下： 一、本班學生現(xiàn)狀分析。 繼續(xù)抓好以六抓為主的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣、行為習慣。 面向全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間； 組織學生參加每一周的升國旗和宣誓活動，對學生進行形象具體的愛國主義教育。 1對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。 班級管理是一門藝術(shù)。 1綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。 建立本班的