【正文】 體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。　　在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。通過選修課籃球讓學(xué)生達(dá)到養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣?！　⌒W(xué)二年級體育課教學(xué)計劃(四)　　一、指導(dǎo)思想：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以音樂審美為核心，通過音樂感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造及音樂與相關(guān)文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，豐富審美情感，發(fā)展審美想像，深化審美理解，有效地提高學(xué)生的音樂審美能力。　知道演唱的正確姿勢。　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施　　以審美為核心，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣?！　∥?、課時安排　　每課4課時。能夠運用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律。　　聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞?！　?，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，我將學(xué)生帶入小青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境之中，根據(jù)小學(xué)善于模仿的心理特征，教師以完整準(zhǔn)確的示范和活潑新穎的圖片，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。我堅信我所教的班級里沒有后進(jìn)生。給課堂上難以跟上進(jìn)度的學(xué)生配備一個小老師，讓他們及時掌握學(xué)習(xí)的難點，跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度?！　∷?、教學(xué)重點及難點　　進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。小學(xué)二年級體育課教學(xué)計劃　　小學(xué)二年級體育課教學(xué)計劃(一)　　一、指導(dǎo)思想　　新的學(xué)期開了，為了開展良好的教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅持全面貫徹教學(xué)大綱，本著鍛煉身體、健康第一的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。加強(qiáng)學(xué)生的體育基本素質(zhì)。課后，教師經(jīng)常關(guān)心這些孩子的身心健康發(fā)展，多與他們談心。　　五、德育滲透　　德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)?！　∩象w育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。教師進(jìn)得完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進(jìn)行分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動，真正變要我學(xué)為我要學(xué)，同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。　　 期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)?！　∧軌騾^(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。小學(xué)二年級體育課教學(xué)計劃 。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同?！　⑴c各種演唱活動。　　，為人師表。并且通過游戲使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成