小學(xué)二年級語文朱德的扁擔(dān)教學(xué)反思(留存版)
【正文】 但還是有喜有憂。課文的第三自然段是教學(xué)的重點，為了解決這個重點，在教學(xué)時我先提問“朱德是怎樣挑糧的？”讓學(xué)生邊讀邊劃出相關(guān)的句子，再邊看圖邊用自己的?！ ≡谡Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，目的是讓學(xué)生不同的個體真正走進文本，獲得與眾不同的感悟，促進語文能力的發(fā)展和思維能力的訓(xùn)練，從而實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。因此，我在課前做了大量的準(zhǔn)備工作?！ n一、基礎(chǔ)。朱德年紀(jì)大了，工作繁忙可是依然堅持要去，從而體味革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)敬愛革命領(lǐng)袖的思想感情。在教學(xué)《朱德的扁擔(dān)》這一課時，我通過“多讀課文”的方法，引導(dǎo)孩子自己感悟，取得了良好的教學(xué)效果。主要是我寫字太慢，怕耽誤太多的時間?！酒啃W(xué)
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