【正文】 、家長會等多種形式進行溝通交流。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。激發(fā)幼兒對律動的興趣，經(jīng)過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高。使我們能更了解孩子在家的各項情景，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。伏案回眸，在這匆忙流逝的時光中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評。學會安靜地傾聽和參與表演。對動手本事差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自我的事情，愿意做力所能及的事情。 、幼兒的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。經(jīng)過與家長的溝通我們吸取了好的提議，并運用在日常教學中。 二、保教工作： 了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)團體，能進取參與各種團體活動，我們班四位教師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，教師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自我的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到團體中。以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。 根據(jù)制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證 好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。這時候，我把每個孩子都當成了自我的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。 起初我們在活動中，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 幼兒園小班個人總結(jié) 第10篇： 不經(jīng)意間，這學期立刻就要結(jié)束了，在這一學期里，我始終本著“以幼兒主體”，牢記自我是一格幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，人師表，工作職責心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自我的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務(wù)。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我經(jīng)過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情景，采取不一樣的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。經(jīng)過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，可是個別孩子潑好動，有攻擊性行，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，此刻他們不但能與同伴友好相處，互相幫忙，還交到許多朋友呢! 四、家長工作 小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。 對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，xx便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，并且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點，及時給予支持，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有理解新信息的潛力上，對幼兒身心發(fā)展的了解上，教學手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。針對這種情景，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每一天戶外活動的時間。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。根據(jù)家長的提議，課程由周末一節(jié)課加至一周兩節(jié)課，寶貝連續(xù)來上課，情緒、進取性、興趣點等各方面都有所提升并且也體驗了在園幼兒的半日活動資料。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。 二、培養(yǎng)幼兒自理本事，促進幼兒自身發(fā)展。 本班以舞蹈藝術(shù)教育特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。異常是這學期新增加的月末小舞臺，讓家長更多的看到孩子在園的精彩表現(xiàn)，對幼兒園及教師更加滿意。在活動中，讓幼兒在游戲中學習，使幼兒真正玩中學，學中玩，并針對個體差異采取不一樣的方式方法，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。 總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中應(yīng)對以上的種種不足，更深入學習《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在來年更上一層樓！ 幼兒園小班個人總結(jié) 第15篇： 時光荏苒，光陰似箭，眼看著孩子們一點點長高，話語一天天清楚明了，一學期又接近尾聲。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行習慣。少了一份指責，多了一份尊重。 幼兒園小班個人總結(jié) 第13篇： 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下： 在教育教學上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力，因做人是育兒的根本。 二、和孩子的相處，看孩子的成長： 這學期最大的收獲是認識了38個可愛的孩子，我們經(jīng)過一個學期的相處，從他們一開始對你不服不依，到此刻能把自我的心里話偷偷說給你聽，感到自我終是“付出得到了回報?！蔽缢璧鹊取！断吹粜〖毦方逃變阂埱氨愫笠词?，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。 與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。所以結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《穿衣*歌》指導(dǎo)幼兒正確穿*服，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。十一月圓滿舉辦全院性的家長會。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。更好地做到家園同步教育。 我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。 但有部分幼兒分發(fā)音不準，如把“教師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。 、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量 ，增強幼兒自我保護意識。還利用“家長園地”及時向家長供給一些信息資料，幫忙家長隨時了解班級情景。如：桌縫、桌角、門、飲水杠及玩具等。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 三、保育工作 堅持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在教師引導(dǎo)下，小朋友學會了自我整齊擺放小椅子和自我的用品。 培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向教師小朋友問候。 回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了很多的工作，同時也得到了一些收獲，可是，我們明白還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要教師提醒等。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 這學期我們在上學期環(huán)境準備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的本事，讓孩子們在歡樂的游戲中有所收獲。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應(yīng)幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服。對事物的屬性更了解并能清楚表訴。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品。 每一天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。進取參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。 我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。 工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。 四、今后努力的方向: 教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度搿：⒆觽兌纪瓿傻煤懿诲e。小班幼兒雖然年齡小，但作有思維本事的個體，他們對環(huán)境有自我的要求。檢查有無帶危險物品，及時處理。在開學初期，了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自我真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了團體生活。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的進取性。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，異常在很多地方發(fā)生不安全事件時，教師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友明白不和陌生人走，不吃別人東西。 另外，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演、家長開放日以及慶“六一”親子活動。班主任盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。動作發(fā)展均良好，運動本事強，基本動作協(xié)調(diào)。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，可是孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位教師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點提高以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行習慣。自我動手制作教學用圖和教學用具。 做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗蔽易類鄢缘臇|西”。原先孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。 郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。 教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的提高，也在一天一天的成長，作和他們朝夕相處的教師，心里感到很欣慰。 幼兒園小班個人總結(jié) 第12篇： 轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，可是卻感到很充實而有意義。有時候是有意訓練幼兒自我穿鞋子，提高他們的自理本事。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識，幫忙家長解惑，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的強烈愿望，有創(chuàng)新的活力和改革的魄力。這就是小班教師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班教師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下頭我就對本學期的工作進行總結(jié)： 一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。開學后，我們經(jīng)過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；另外，新生的家長總是迫切期望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情景，了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。 本學期我都以優(yōu)秀幼兒園教師的要求來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上，工作上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。異常是中班大班的孩子，從來沒有帶過，他們的興趣點年齡特征都掌握的不夠。 雖然這學期后半期沒和尼莫班的孩子相處時間較少，但也所以接觸了更多孩子，讓他們都記得寶貝之家有一個愛我們的教師――朱教師(luna)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理本事。再次，我們還進取向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理本事的重要性和具體方法，得到了家長的支持。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫忙，互相分享，自理本事也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍。 虛心請班上教師看課，評課，提出寶貴意見以便更完善課程讓孩子更加有興趣的學習掌握。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。每一天對晨午檢工作做到位。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情景下，我們了讓幼兒能更好地在園