小學(xué)二年級語文民族小學(xué)原文、教案及教學(xué)反思(留存版)
【正文】 學(xué)校那么美，你從書上的哪些地方看出來？請你有感情地把這些句子讀一讀?！ ∠抡n了，小學(xué)生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，有的摔跤，還有的做游戲?！ 〗處熛鄼C拿出傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族、漢族等各民族的圖片及出示相關(guān)詞語： 傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族、漢族 認識生字“傣” 順勢切入?！ ∷?、指導(dǎo)寫字?！ ∧惴路鹂吹叫∨笥咽窃鯓由蠈W(xué)的？用“有的……有的……還有的……”交流描述。師生在交流“還有什么人在夸贊大畫家的畫？”時，讓學(xué)生領(lǐng)會到“紛紛夸贊”的意思?！ ∷?、綜合性學(xué)習(xí)：我們的課余生活。 ?。?）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮?！ 、谟靡痪湓捳f說民族小學(xué)給你留下了什么深刻的印象？你喜歡這所學(xué)校嗎？ 三、再讀課文，欣賞朗讀。幾只頑皮的小猴趴在窗臺上，好奇地向教室里張望。 這么多民族的小朋友同你們一樣背著書包高高興興地來到學(xué)校上學(xué)了?！ ≈该x生字，說說哪些字比較難寫?！ 。?）你上學(xué)的第一天是怎么想的？ 學(xué)生暢所欲言。另外，教師又以讓學(xué)生對大畫家、小牧童
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1