【正文】 班級(jí)也存在的一些問題：家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。共同建設(shè)好班級(jí)。能按時(shí)完成作業(yè)，有初步的自學(xué)能力，喜歡提出自己不同的見解。精讀課文后有思考練習(xí)題。　　加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。在”語(yǔ)文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴:一個(gè)是小梅，一個(gè)是小峰?！　W(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行?！　　！　∶拷M開頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求?！　?2)學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo)。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。現(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手：　　一、指導(dǎo)思想：　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。只需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。　　三、任務(wù)目標(biāo)：確定班集體的奮斗目標(biāo)?！　“嗉?jí)管理細(xì)致化、民主化。　　二、班級(jí)簡(jiǎn)析　　本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)?！　　酒俊　”景鄬W(xué)生21人，其中女生11人，男生10人，上學(xué)期參加考試人數(shù)21人，分為82分，最低分為24分，%，60分以下10人，%。課例由3—5篇課文組成。　　。學(xué)生與文本對(duì)話。 。通過對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè)，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的境界?！　〖訌?qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。全冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。大部分學(xué)生能熟練利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，理解生字新詞的意思，較能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，部分學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言。