北師大版六年級(jí)統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 (4)從上圖中,你還能得到哪些信息？（1）引導(dǎo)學(xué)生讀圖,從圖中你獲得哪些信息？(2)通過看圖你能提出什么問題?得出哪些結(jié)論?并對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育。(教師羅列在黑板上)師:大家想調(diào)查這么多的問題,現(xiàn)在我們就選擇其中有價(jià)值又能實(shí)施的問題進(jìn)行調(diào)查。五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感受?能說給大家聽聽嗎? 。(寫在練習(xí)本上),整理出你們小組都比較感興趣的,又能實(shí)施的 3個(gè)問題。主要是對(duì)平均數(shù)進(jìn)行練習(xí),先讓學(xué)生獨(dú)立審題,再解答,然后全班反饋交流,說說自己的算法。(課件）（1）談話:對(duì)照上面的知識(shí)結(jié)構(gòu)表,請(qǐng)同桌討論一下,三種設(shè)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2）師:我們要根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。二、收集整理數(shù)據(jù)師:調(diào)查這幾個(gè)問題,你需要收集哪些數(shù)據(jù)?怎
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