【正文】 識，掌握策略，解決問題，這對培養(yǎng)學生解決問題的潛力和創(chuàng)造性具有更加用心的好處。如在講“數(shù)列在分期付款中的應用”時，我把這節(jié)資料留給學生課前思考，他們用心發(fā)揮主觀能動性，準備了超多不同類型的實例和有關的練習。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果?！　×硗?，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學數(shù)學教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去，當然，還有很多是不成熟。經(jīng)過她自身的努力，期中考試中，這位女生數(shù)學成績進步很大。　　多聽課，學習同科目教師的課。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。一學期的工作已經(jīng)結束，現(xiàn)本人就對一學期的工作情況作如下總結　　一、主要工作?！　《?、主要收獲和體會　　我覺得當一位教師應該做到以下兩點：　　把微笑送給學生　　很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。回想起這學期的工作，我感受頗多。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解?！　　笆谌艘贼~，不如授人以漁?！　≡谡n堂教學中培養(yǎng)學生的自學潛力　　課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和潛力的主要渠道。在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓學生動手“列菜單”，歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果，透過一系列的實踐活動，把每個學生的學習用心性都調動起來?！　〉掠凉B透情況，教育教學中，適時對學生進行有關理想情操等方面的教育。我對一期來的教學工作總結如下：　　一、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法。為了解決這些問題，我下面一方面下功夫?！　∥夷芊e極推進素質教育，改變教學觀念，在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！　×⒆龊谜n后輔導工作，注意分層教學?！　≡诿總€章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。　　本學期，我擔任高一年級二班與六班兩個班的數(shù)學教學工作，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。S布魯納說過：“探索是數(shù)學教學的生命線。在學習每一個問題，每項學習資料時，先讓學生問問自己，假如我是老師，我是否弄明白了?怎樣才能給別的同學講清楚?這樣，學生就會產生一種學習的內驅力，對每一個概念，每一個問題主動鉆研，用心思考，自覺地把自己放在了主動學習的位置。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。()有針對性，有層次性；最后，做好課后輔導工作，注意分層教學。我耐心給她分析沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方?！　W習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我班也有學習很差的學生，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。　　高一年級是整個高中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。當然經(jīng)驗談不上，我只想和大家一起交流一下這學期工作心得體會，有不妥之處希望各位老師批評指正。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決?！狈从吃诮虒W上，也就是說，教師不僅僅要教學生學會，更重要的是要學生會學。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要，而應采用組織引導，設置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，構成以學生為中心的生動活潑的學習局面，激發(fā)學生的創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學生的解決問題的潛力。學生自學潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能構成的，是要長期堅持的。培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和科學的世界觀。　　本學期我根據(jù)教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡