【正文】 理，發(fā)給學員每人一份畢業(yè)設計要求。 以現(xiàn)代化教學手段的使用為途徑，從成人在職學習實際出發(fā)，探索成人學習、考核的新辦法上突破不強。不斷提高遠函部各項工作管理水平和服務質(zhì)量，履行崗位職責，樹立好 對于外設站點的日常教學檢查沒有強化。 已經(jīng)對02級畢業(yè)學員的學籍材料進行整理，畢業(yè)生登記表、新生入學登記表、成績單匯總等工作已經(jīng)開始，班任配合學籍管理人員，進行畢業(yè)生電子注冊的工作。 四、關于畢業(yè)環(huán)節(jié)工作 效果：按計劃，3月5日對06屆畢業(yè)班進行了畢業(yè)設計(論文)工作的布置，進行分組，明確指導教師，由指導教師對學員進行了畢業(yè)設計任務的講解，由各班任通過電話通知學員與指導教師聯(lián)絡。 問題及整改措施： 教學日志的填寫有不認真的現(xiàn)象，在檢查平時記錄時，個別教師在做學生出勤記錄時不能認真填寫，還有學員自行修改的痕跡。“窗口形象”，樹立六種意識“質(zhì)量意識、服務意識、責任意識、研究意識、創(chuàng)新意識、合作意識”，協(xié)調(diào)好與各部門的關系。 二、關于外站