【正文】 而是經驗的積累。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。在教學中，學生的接受能力和領會能力是有差別的。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果?！　《r間緊，任務重　　五天的時間我們要學完2450分鐘的學習任務，每天我的神經都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉著，手也在不停地敲擊著。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了?！　⊥ㄟ^五天的學習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業(yè)化的老師。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進行探索、歸納、總結，更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強學生對知識理解的準確性和完善性。　　三、拓展視野，把握最新教學動態(tài)　　教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程，曾經有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化，將其應用于教學控制，了解、管理學生的學習，并取得了良好的效果。素質教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。我們的學習收獲不僅是技術上的，更多的是思想上的。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。但通過真正的學習，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用，如何共享。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學生不能借鑒。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。因此，采用CAI教學能夠將實物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面，使生物學科真實、客觀、生動，既有利于加深學生對學習內容的理解，又能調動學生學習的積極性和學習興趣，從而達到最佳的學習效果?！　∫?、加強科學文化學習，做一專多能的教師　　想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。耐心的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。可是大家的精神頭真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會?！　∷?、盡量讓學生多上機，多實踐　　人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。在計算機教學過程中，特別是經過對就業(yè)學生的計算機中考輔導后，結