【正文】 　　重點第六自然段　　讀最后的這一自然段，大家再看看，你認為哪些語句寫得精彩?　　[A“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”這一句寫得精彩。你認為還有其它原因嗎?　　(結(jié)合同學(xué)的發(fā)言。　　三、師生合作，探究交流　　理解小艇的樣子（課文3自然段）　　學(xué)生自由匯報，教師引導(dǎo)學(xué)生讀，　　閱讀感悟：船夫的駕駛技術(shù)　　學(xué)生談體會　　交流小艇與人們的關(guān)系　?。?）在威尼斯旅游，肯定是一種享受，坐在小艇上你們看到了怎樣的風景？　?。?）欣賞這樣的風景，你們最大的感受是什么？　　（3）除了課文中說的，還有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、學(xué)習？　?。?）人們都離不開小艇，難怪作者在文章的開頭，就發(fā)出了這樣的感嘆——（生齊讀第一段）?！　?．朗讀課文。艇：與挺、庭、蜓、換偏旁記憶。由于威尼斯是一座水上城市，河道即是馬路。課文從我的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構(gòu)造特點，然后講了船夫的高超駕駛技術(shù)，最后說了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)?！　?．了解威尼斯獨特地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系，感受威尼斯的風光美、小艇的形態(tài)美。　?。ㄈz查自學(xué)效果　　1．指名讀準生字表的字音?！　?．熟讀課文，根據(jù)課后閱讀思考自學(xué)課文內(nèi)容?！　《?、自讀課文，整體感知　　請帶著提出的疑問自由閱讀課文，要求讀準字音，讀通句子?！　D片導(dǎo)入　　同學(xué)們，春天到了，小草探出了頭、柳樹發(fā)出了牙，花兒綻開了笑臉，真美啊!同學(xué)們想跟老師一起出去走走嗎?今天，老師就帶你們到外國旅游，好嗎?　　好!(請同學(xué)們閉上眼睛)，我們現(xiàn)在乘坐著飛機到了意大利的威尼斯，請同學(xué)們睜開眼睛用你的攝像機——眼睛把威尼斯的風光攝下來，呆會告訴老師你們都拍攝了什么景物?(放圖片、音樂。不過，這還都離不開船夫的駕駛技術(shù)，那作者是怎樣具體寫出“船夫的駕駛技術(shù)特別好”這個特點呢?　　我們能不能給這個部分設(shè)計個表格，讓人一看就知道，“船夫的駕駛技術(shù)特別好”?。說明了小艇的——(作用大)　　(3)感情朗讀　　作者的描繪多精彩啊，讓我們通過朗讀來欣賞威尼斯月夜的靜寂的美景吧![播放威尼斯之夜錄像]老師先讀第一句“水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃”，老師讀時強調(diào)了哪些詞?　　(漸漸、搖晃)很靜、很美。)　　(3)理解得非常好，可見，作者通過細致觀察，抓住了小艇的主要特點，描寫細致入微?！　?4)、了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系，領(lǐng)會抓住事物特點寫的表達方法。　　教學(xué)準備：　　學(xué)生：課前搜集關(guān)于威尼斯水城的資料；　　教師：搜集威尼斯風光的圖片及視頻資料，結(jié)合課文內(nèi)容制成教學(xué)課件。殘破：殘缺破損?！　〗虒W(xué)過程：　?。ㄒ唬┱勗捯搿　?．同學(xué)們，你們知道世界上著名的水上城市