教師交流心得體會(huì)范例集萃(專業(yè)版)
【正文】 第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系?！ 〉诙?、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個(gè)家?！ ∠蚶辖處煂W(xué)習(xí)，老教師教齡長，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。這離不開各校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷以及同事的熱心幫助，讓我在牛鎮(zhèn)這個(gè)大家庭里收獲到了成長的快樂！ 每一位青年教師，在成長的過程中都會(huì)遭遇到困境。對(duì)學(xué)校來說，需要的不是你的各種解釋，而是我們的各種行為。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。當(dāng)然，在具體的操作過程中，還要講究個(gè)度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。這樣不僅可以彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法。 接下來是我在工作中的一些體會(huì): 首先做好角色轉(zhuǎn)變，要轉(zhuǎn)換學(xué)生時(shí)代的思維
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