【正文】 從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長?！　〗Y合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后做好反思。不能離開學科的知識與技能而架空地去探究，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。通過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今后教學過程中改進、借鑒的資源。在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討?！　±眯畔⒓夹g手段輔助教學。作到課前再備課、備教材，熟悉教學的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水?！　?2)多閱讀教育方面的書籍。沒有生活做中心的學校是死學校。　　四、從課堂教學中獲得專業(yè)成長　　課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地?！　∧繕耍好繉W期制作23個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在焦慮、困惑和進取、希望中不斷摸索，努力尋找自身的發(fā)展方向，為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進步，為了使自己在進步的路上方向明確，避免走彎路，特定個人發(fā)展計劃：　　一、自我定位及總目標　　自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師?！　〕蔀槟軌蜻m應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。　　多提供機會走出校門，吸取他人之長，補自己之短　　在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師?！　∧軌虍a(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。我們只有找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長。　　六、利用信息技術，提高教育教學能力。集體備課時要求做到三定：定時間、定地點、定中心發(fā)言人，以及做到四個統(tǒng)一：教學進度、教學目標、教學重點、綜合練習。　　傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現(xiàn)實生活?！　?1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師和老教師學習。教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書篇一　　作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：　　(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。因為愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。　　認真計劃，努力工作，希望我