【正文】 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。　?。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：　　，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化，對事物的顏色、外形感興趣?！　　椭?，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持?！　?2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的`范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠?！　?3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口?！　”緦W(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。保證每天的游戲時間，游戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀?！　?jiān)持每天晨檢?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：　?。ㄒ唬┙處煈?yīng)做到：　　排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時排除。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答；知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛護(hù)公物，具有愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園?！　?，主動玩完玩具要收拾?！　?4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流?！　?3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)?！　《嗉壒ぷ魅蝿?wù)及目標(biāo)：　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主?！　?、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗(yàn)和大人一起解決問題的快樂。初步掌握安全使用剪刀的技能?！　×?、月工作重點(diǎn)：　　2月份：；　?。弧　。弧　?月份：；　?。弧　?月份：；　　，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育，形成幼兒的良好行為習(xí)慣；　　5月份：；　??；　??；　　6月份:；　??；　　7月份：；　??；　　?！　?、身體模仿動作?！　?。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力?！　?2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情?！　?，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。　　六、重大活動　　“我的好媽媽”活動　　自我服務(wù)比賽活動　　大幫小活動　　迎“六一”親子活動　　托班教師教學(xué)計(jì)劃3一、班況分析：　　本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，開始集體生活?！　≌Z言　　繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用動作語言表達(dá)自已的喜好與需求；喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為；喜歡看圖片圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，學(xué)會跟念兒歌?！　。ǘ┙逃變悍矫妫骸　〗逃變涸诩一蛟谄渌胤侥懿慌狸柵_。因此，根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動?！　”ＷC教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時能主動與老師及同伴問