【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)心境也會(huì)是愉快的,.　　八、師愛對學(xué)生的終生都將發(fā)生影響　　一位真正曾給自己熱愛的班主任寫信說“每當(dāng)我列隊(duì)巡防，守衛(wèi)在祖國的邊疆時(shí)，我常常想念母校，想念兒時(shí)的老師?！　∷?、師愛可以使學(xué)生的感情進(jìn)一步升華　　師愛為學(xué)生的感情的升華打下必要的基礎(chǔ)。俗話說：“通情達(dá)理”，“親其師、信其通。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方！　　其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)?！　。?）自己整理玩具物品　　在自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的一環(huán)。　　(4)署名心得體會(huì)一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。即：　　體會(huì)(一)　　體會(huì)(二)　　體會(huì)(三)　　在每一部分內(nèi)部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實(shí)加以證明的方法，使文章有理有據(jù)，不流于空(華考范文網(wǎng)　　，尤其是針對以前曾有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，經(jīng)過活動(dòng)(或工作)有所改變的情況?！　〕斯膭?lì)孩子自己穿脫衣服，還可以通過言傳身教使孩子逐步具有冷了添衣，熱了脫衣的意識(shí)。而且我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，我們還要教會(huì)學(xué)生什么？我們不光要培養(yǎng)出知識(shí)能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，還要進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育。師生之間在心里筑起了一道防線。當(dāng)教師無意中搓傷了學(xué)生的自尊心時(shí)，學(xué)生內(nèi)心會(huì)感到無比的痛苦和惱怒，很可能自暴自棄，甚至險(xiǎn)入絕望或走向墮落?！　∑摺煇劭梢圆粩鄡艋處煹乃枷刖辰纭　‘?dāng)教師主動(dòng)接近學(xué)生，向?qū)W生持久地傾注自己的心血時(shí)，那么愛的河流，就不僅僅朝著一個(gè)方向流動(dòng)了，它會(huì)反作用于教師，會(huì)產(chǎn)生回流，會(huì)帶來愛的反饋信息。很明顯，教師在孩子們心靈深處播下愛的種子，會(huì)在若干年后生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，會(huì)伴隨一個(gè)人的終生。更會(huì)理解老師的錯(cuò)誤,、師愛可以使學(xué)生產(chǎn)生模仿教師的意向　　愛可以產(chǎn)生模仿的意向，因?yàn)槿藗兛偸勤呄蛴谀７聬鬯退鶒鄣娜?，而絕不會(huì)模仿他所討厭的人。此時(shí)，教師使言辭尖銳，他也會(huì)感到暖呼呼的也會(huì)向積極方面轉(zhuǎn)化。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)格要求