【正文】 　　師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）　?。?）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。　　師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢？（幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn)）　　師：你出去的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）　　師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩；進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來玩的小朋友也少了……　?。喝藶槭裁磿?huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。）　　，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上?！　∪?、預(yù)防措施　　加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，多開窗通風(fēng)。　　學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：　?。?）正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩；　　（2）正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對，積極配合。　　分享緩解心理壓力的方法。疫情防控教育教案范文5篇　　一、活動(dòng)意圖：　　疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險(xiǎn)沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時(shí)期的英雄。　　五、班會(huì)過程　　老師以直播的方式　　介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景?！　×鄷?huì)教學(xué)設(shè)想　　安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）　　二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷?！　煟哼@是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙?！　煟含F(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上）　　（5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。　　師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友B的手上）　?。?）讓小朋友B與小朋友C握握手?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺　　活動(dòng)過程　　一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”　　。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上?！　∨R床表現(xiàn)潛伏期14—20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類似，包括發(fā)熱