學(xué)校生活老師會(huì)講話稿(專業(yè)版)
【正文】 生活區(qū)蘊(yùn)涵豐富的教育資源，如衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、與室友之間的友好相處、對(duì)別人的尊重和關(guān)懷等等。因此，生活區(qū)不是吃喝拉撒的動(dòng)物性生存的地方，而是人性存在的地方，學(xué)生在生活區(qū)不僅僅是安全性地、舒適性地生活，還應(yīng)該有情感歸屬和意義生長。學(xué)校生活老師會(huì)講話稿各位老師：今天在座的各位有一個(gè)共同的稱呼：生活老師?！吧罴唇逃?，生活區(qū)是學(xué)校的一部分，本身就是學(xué)校，是學(xué)生成長的地方。因此，生活老師也應(yīng)該是孩子成長的導(dǎo)師，是心理上的按摩師，是學(xué)習(xí)上的提醒人等等。第三，成長引導(dǎo)生活無處不在，而教育也就無處不在?！碧招兄壬倪@段論述，指出了生活區(qū)具有三大屬性，第一是社會(huì)，在生活區(qū)培養(yǎng)社會(huì)生活能力；第二是家庭，在生活區(qū)就是一個(gè)別樣的家庭；第三是課堂，在生活區(qū)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生長。如何理解生活老師？是“生活上的老師”，還是“生活區(qū)的老師”？這兩者看似一字之差，但教育的意蘊(yùn)大不
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