小學(xué)生心理健康活動總結(jié)范文(專業(yè)版)
【正文】 如六年級面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試?！ ?，利用紅領(lǐng)巾廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺。個別學(xué)生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。 ，靈魂得以凈化?！ ∫?、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康 學(xué)校充分認識到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。 ，努力培養(yǎng)學(xué)生自知、自尊、自制、自信、自強的心理素質(zhì)，讓每一位小學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代?！ ?，運用于教學(xué)中，豐富了教師教學(xué)方法和策略，提高了教育教學(xué)水平。學(xué)校每期對心育工作督查兩次，發(fā)現(xiàn)工作不到位的現(xiàn)象，及時督促。為學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢和治療工作提供操作指南，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供動態(tài)的監(jiān)測手段，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實有效的幫助?！ Ｖ黝}班會課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等方面展開，形式多樣，內(nèi)容豐富。每學(xué)年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。因為，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些好學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。怎樣面對挫折、如何與同學(xué)交往、面對父母的期望與嘮叨該怎么辦?！ ≡谖覀兩险n的過程中，老師和學(xué)生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，在實實在在推進心理健康教育。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力?！ 。敲恳晃恍W(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)
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