【摘要】企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)教材《企業(yè)培訓(xùn)師(二級(jí))》課后習(xí)題及參考答案第一章?崗位職務(wù)描述1、請(qǐng)簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。答:崗位描述的基本理論:(1)關(guān)于工作任務(wù)特性理論,是試圖對(duì)工作崗位內(nèi)容的特性加以鑒別,并確認(rèn)這些特性是如何組織在一起而形成一個(gè)具體的工作崗位。該理論還試圖找出這些任務(wù)特性與員工的激勵(lì)作用、員工工作滿意
2025-04-06 01:25
【摘要】培訓(xùn)師務(wù)實(shí)人力資源部課程目標(biāo)?認(rèn)識(shí)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色?了解學(xué)習(xí)心理學(xué)的主要內(nèi)涵?認(rèn)知成人學(xué)習(xí)的特性?了解企業(yè)培訓(xùn)的五種層次效果?建立正確的教學(xué)態(tài)度?學(xué)習(xí)常用的六種教學(xué)技巧?學(xué)習(xí)教學(xué)成果評(píng)鑒的工具與程序?加強(qiáng)口才表達(dá)的能力目錄?基本功夫?需求調(diào)查?目標(biāo)確認(rèn)
2025-05-19 17:54
【摘要】第一章崗位職務(wù)描述助理、企業(yè)培訓(xùn)師一、培訓(xùn)者學(xué)習(xí)崗位職務(wù)描述有無必要,也對(duì)人們從事該崗位的技術(shù)水平、以及需要履行的崗位職責(zé)提出了明確要求。這就等于為培訓(xùn)需求指出了明確的方向,做出了科學(xué)的培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)。。、針對(duì)性和效益。推行崗位職務(wù)描述培訓(xùn)大綱法,消除了培訓(xùn)與崗位脫節(jié)的弊端,提升了崗位培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。二、崗位職務(wù)描述的含義:具體崗位因素的描述和崗位
【摘要】中國MBA人力資源管理第一人企業(yè)培訓(xùn)師《培訓(xùn)和開發(fā)》52/52□學(xué)習(xí)目標(biāo)l定義培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。l描述上崗引導(dǎo)項(xiàng)目的特征。l解釋績效分析在識(shí)別培訓(xùn)需求中所擔(dān)任的角色。l討論面向個(gè)體、小組和整個(gè)組織的開發(fā)計(jì)劃之間的差異。l解釋評(píng)估培訓(xùn)和開發(fā)的重要性和它如何在組織中進(jìn)行。l比較目標(biāo)設(shè)定
【摘要】TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初階課程【訓(xùn)練課題】《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)初階課程》【特訓(xùn)專家】TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師張玉老師【課程背景】一支優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍是企業(yè)的“特種部隊(duì)”,能發(fā)揮其四大獨(dú)特優(yōu)勢(shì):,使得每個(gè)員工都有可能成為培訓(xùn)師,最大程度地調(diào)動(dòng)員工工作的積極性。能者為師,有經(jīng)驗(yàn)的員工通過培訓(xùn)、實(shí)踐走上培訓(xùn)師崗位時(shí),對(duì)他而言是一種成就感的享受。。,是西門子后備干部儲(chǔ)備
2025-06-29 01:54
【摘要】護(hù)理培訓(xùn)師工作總結(jié)護(hù)理培訓(xùn)師工作總結(jié)在平凡而忙碌的生活工作中,已經(jīng)不知不覺來院三年多了,在這三年的工作中,日常護(hù)理工作的繁忙和緊張,使我有些自顧不暇,但我還是堅(jiān)持了下來,堅(jiān)持了再一次的理論考試、再一次的操作考試、再一次的自我檢查、再一次的科內(nèi)學(xué)習(xí)、院內(nèi)學(xué)習(xí)。正常的基礎(chǔ)護(hù)理工作和??谱o(hù)理操作每一步我都小心翼翼、踏踏實(shí)實(shí)、仔仔細(xì)細(xì)干好我
2025-04-25 19:13