北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)搭配中的學(xué)問的優(yōu)秀說課稿(專業(yè)版)
【正文】 教學(xué)方法的創(chuàng)新處理——關(guān)注探究過程，實(shí)現(xiàn)自主探究 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，兒童的天性是活潑好動，愿意在活動中學(xué)知識。為此，我設(shè)計了以配菜為主題的情境教學(xué)，由易到難，循序漸進(jìn)地使學(xué)生掌握搭配的知識?！ 《⒒钣媒滩?，重在能力培養(yǎng) 教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新處理——創(chuàng)設(shè)生活情境，引發(fā)探究欲望 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣，通過現(xiàn)實(shí)生活中的生動素材引入新知，使抽象的數(shù)學(xué)知識具有豐富的現(xiàn)實(shí)背景，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動的材料與環(huán)境”?！ ∪?、體現(xiàn)新課程理念 精心設(shè)計教學(xué)程序 創(chuàng)設(shè)情境 感知搭配 。初步學(xué)會解決最簡單、最基本的排列組合問題，并且進(jìn)一步體
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