【正文】 各班根據(jù)實際情況，可以經常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的化。　　認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的學生（特別是學優(yōu)生）加強鍛煉，計劃國慶后利用下午三節(jié)課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績達到優(yōu)秀水平。緊扣學校的工作目標、工作要求和教育、教學新形勢，以“新理念、新課堂”為先導，認真組織教師學習課程知識，吸收新的教育理念，捕捉的中考信息和要求，根據(jù)各學科的具體要求，變化，及時作出調整，以的提高“有效教學”的效能?！　∶恐軐Ρ灸昙墝W生的校牌、儀表進行檢查一次，并告示與其班主任、督促學生及時辦理佩戴、整理儀表。年級組堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度?！　。?）教學工作中抓好各項工作，提高教學質量?！　?，從集體備課、講課、作業(yè)批改、自習輔導、教學評價等方面，對教師進行檢查和指導。以上學期各學科年級的平均分為基準，下學期的平均分要上浮一定的分數(shù)。年級組配合學生中心，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規(guī)范的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德質量和自我教育能力?！　　⒎e極配合其它方面工作　?。?）積極配合學校課程部、學生中心、人力資源部、校辦、后勤等部門的工作，積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績?！　∥?、盡量與本年級各位班主任的進行良性溝通?！　。ㄈ┯行Ы虒W，強化質量　　細化各班的奮斗目標，明確工作職責。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果?！　≡O立年級組信箱，由年級主任統(tǒng)一查閱、回復學生反映的問題，讓年級組的每一位領導走進每一個班級，走近每一位學生?！　≈匾晫W生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。第一輪復習緊緊結合中考說明，夯實雙基；第二輪復習為專題講座和知識綜合訓練為主，做完部分中考模擬試卷；第三輪復習為中考前兩個星期，重新讓學生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主?！　∷摹㈤_展與初三年級相關的活動?！　。?）建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng)，相互合作，共同提高?！　?，這是形成良好學風的前提條件，對于考試舞弊學生給予嚴懲。　　，培養(yǎng)他們的學習自主性。　?。?）使每一個學生明白“卓然獨立，越而勝己”的，在年級內部形成競爭向上、你追我趕的學習氛圍。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據(jù)?！　∶克闹軐Π嘀魅蔚摹豆ぷ魇謨浴窓z查一次，檢查的主要項目：家校聯(lián)系情況、個別學