冀教版二年級語文下6要是你在野外迷了路教案作業(yè)反思(專業(yè)版)
【正文】 讓學(xué)生改寫這節(jié)詩句，實(shí)現(xiàn)了讀寫遷移；如在教學(xué)完四種天然指南針后，把它們是怎樣準(zhǔn)確指點(diǎn)方向歸納為“我會(huì)填”，讓學(xué)生自由說、開火車說、沒有發(fā)過言的站起來說，全面參與，大面積練習(xí)?？梢娊浑H性要處處體現(xiàn)在語文的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面、各個(gè)渠道之中，不一定專門設(shè)置交際課。 中午時(shí)，太陽在_______，樹影正指著_______；黑夜里，北極星永遠(yuǎn)高掛在_______；大樹的枝葉______的一面的南方，______的一面是北方；下雪天，溝渠里積雪化得快的是_______，化得慢的是_______。質(zhì)疑：這段話里有疑問嗎？比如：太陽中午的時(shí)候?yàn)槭裁丛谀线?？（課件演示）拓展：如果是早上的太陽，你能辨別方向嗎？（學(xué)習(xí)詞語：旭日東升）傍晚的太陽呢？（夕陽西下）比如：太陽為什么是忠實(shí)的向?qū)?？理解“向?qū)А薄爸覍?shí)”，因?yàn)樘柖际菑臇|邊升起，西邊落下，中午的時(shí)候在南邊，按一定的軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，是可以信任的，可靠的，所以說是忠實(shí)的向?qū)?。答案：一、?白天 矮 慢 鎮(zhèn)靜 稠 二、太陽 忠實(shí)的向?qū)?北極星 指路明燈 街道 花的海洋 大樹 一把撐開的綠絨大傘第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會(huì)大自然的奧秘和情趣。想想課文講了哪幾種天然指南針？用橫線劃出?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教具準(zhǔn)備】生子卡片、多媒體課件第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。、學(xué)生按自學(xué)四步驟自學(xué)課文?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、我會(huì)寫出下列詞語的反義詞南（）黑夜（）高（）快（）慌張（）?。ǎ┒?、我會(huì)填太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А煟荷咸谜n我們學(xué)習(xí)了生字，初讀了課文，知道課文告訴我們大自然有很多天然的指南針，幫助我們辨別方向。課文沒給我們答案，誰來解決這個(gè)疑問？“理解：溝渠”課件演示。如果說以往的教學(xué)注重的是語文知識(shí)，語文技能，那么新世紀(jì)的語文教學(xué)追求的是情感。新大綱提出：語文學(xué)習(xí)要注意語言的感悟。比如在第二段的教學(xué)時(shí)，當(dāng)學(xué)生回答自己的發(fā)現(xiàn)時(shí)，一位學(xué)生說自己通過讀知道了太陽中午的時(shí)候在南邊，樹的影子正指向北方。其次根據(jù)低年級的學(xué)生特點(diǎn)，采用演示、表演節(jié)目、口
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