【正文】 師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…這都是師德?！　〔粩喔轮R體系，及時吸收、存儲學科前沿學科知識與研究成果?！　煹?，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！　　師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！　　師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受！　　其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！　　謝謝大家！【篇三】以師德為主題的演講稿　　各位領導，老師們和同學們：　　大家好！　　現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。　　倘若教師無德，又以何傳于學生？教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！　∫?、對待集體：一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。學校領導首先通過先進教育理念的洗禮，達成共識：所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對我們青年教師提高業(yè)務水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和方案；各教研組組織了校本教研活動，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都受益匪淺。那里的孩子也需要老師呀?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖?！　⊙詡魃斫蹋瑸槿藥煴硎菐煹聨燂L的具體體現(xiàn)。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”?！　　笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。正如一位教育家所說：“教師要給學生一杯水，就必須具備一桶水，而且是常流水”。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。學高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。