【正文】 　　由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。　　四、主要措施：　　鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施?！　∥濉⒅匾暩?jìng)賽輔導(dǎo)，創(chuàng)出品牌特色　　在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要重視創(chuàng)出我校物理化學(xué)教學(xué)的特色，做法之一就是抓好物理化學(xué)競(jìng)賽的基礎(chǔ)教學(xué)工作。一是要相信學(xué)生有學(xué)習(xí)能力；二是要擺正師生位置，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生學(xué)生。工作中很抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，形成我校物理、化學(xué)教學(xué)科研工作的新特色，創(chuàng)出物理化學(xué)教學(xué)工作的新成績(jī)?！　∈郎蠜](méi)有完美，缺憾總是在激勵(lì)著我們反思過(guò)去，努力改進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于嘗試。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識(shí)的聯(lián)系性和實(shí)用性.　　進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動(dòng)?！　?2)仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)?！　?三)教材教學(xué)要點(diǎn)　　學(xué)法和習(xí)慣　　(1)獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù)　　(2)獨(dú)立積累名言警句、古詩(shī)句。　　二、上期教學(xué)反思:　　上學(xué)期我們年級(jí)參加了全國(guó)閱讀能力測(cè)查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思:　　夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。　　主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇?！　》e累　　(1)書(shū)寫(xiě)速度不低于20字/分。注重課后記的記實(shí)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作?！　。?）、教改方面，本學(xué)期圍繞“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！　≡鰪?qiáng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)老師的自相信心，是首先要解決的問(wèn)題?！　”緦W(xué)期的教研組活動(dòng)側(cè)重抓好四個(gè)方面：一是集體備課，二是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，三是聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，四是做好課題的論文撰寫(xiě)、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作?！　、茸龇e極的促進(jìn)者。為了出色的完成本學(xué)期的工作，行將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真貫徹教學(xué)方針，以“教學(xué)為主、育人為本”為原則，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι镉懈钊氲睦斫獠⑶页醪秸莆諏W(xué)習(xí)生物的方法，能從生物的角度去分析問(wèn)題。　　管好班級(jí)的紀(jì)律和秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解?！　《?、學(xué)情分析　　由于是新接的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。　　使學(xué)生了解人類(lèi)的進(jìn)步與生物發(fā)展的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生物、熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度，并為學(xué)生確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)。通過(guò)集體備課確定并完成教案、隨堂練習(xí)和預(yù)習(xí)的修訂；通過(guò)學(xué)生調(diào)查收集課題實(shí)施過(guò)程中學(xué)生的感受，學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法等情況；通過(guò)階段調(diào)查測(cè)試掌握學(xué)生具體的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)水平的提高情況。在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力?！　〉谒穆鋵?shí)抓兩頭促中間的管理理念，抓好尖子生和差生，帶動(dòng)中間生的學(xué)習(xí)，只有這樣才能保證班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù)，最大限度的減少學(xué)生的遺憾。能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，.　　，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正，整潔.　　，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字.　　(三)閱讀　　，.　　，做到不出聲，不指讀.　　，在閱讀中積累詞語(yǔ).　　，寓言，故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流.　　，童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美.　　，體會(huì)句號(hào)，問(wèn)號(hào)，感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣.　　(段).課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字.　　，愛(ài)護(hù)圖書(shū).　　(四)寫(xiě)話　　，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想.　　.　　，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)，感嘆號(hào).　　(五)口語(yǔ)交際　　，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣.　　，努力了解講話的主要內(nèi)容.　　，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié).　　，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞.　　，態(tài)度自然大方，有禮貌.　　，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn).　　(六)綜合性學(xué)習(xí)　　，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課外閱讀，共同討論.　　，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得.　　，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法.　　四、教學(xué)措施　　倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用”四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式.　　繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音.　　引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字.　　閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書(shū)