【正文】 　?。ㄋ模┬〗M競(jìng)賽，爭(zhēng)奪“紅旗”。　　愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難?！　『?jiǎn)單介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。終于到達(dá)了終點(diǎn)?！　?4)發(fā)指令的幼兒和尋寶的幼兒沒有面向同一個(gè)方向，導(dǎo)致發(fā)出的指令與自己的指示意圖不符。　　師：下面我們來(lái)玩一個(gè)”跳格子尋寶”的游戲，我們先將小朋友平均分成兩隊(duì)?！　。簝擅變簠⑴c，一名幼兒發(fā)指令，一名幼兒跳格子。提問(wèn)：跳在哪個(gè)格子里了?(黑色格子?！　煟何艺驹谶@里往這個(gè)方向跳，可以說(shuō)是往哪邊跳呢?那我往另一個(gè)方向跳，又可以說(shuō)是往哪邊跳呢?　　二、嘗試聽指令跳格子　?。阂话胗變簠⑴c，教師發(fā)指令，幼兒跳格子。　　(每個(gè)禮物盒上都有一個(gè)數(shù)字，分別為1～7或1～9)，任務(wù)卡(1～7或1～9的數(shù)字卡)。　　《跳格子》幼兒園教案4設(shè)計(jì)意圖：　　大班幼兒雖然已經(jīng)積累了一些空間方位方面的經(jīng)驗(yàn)，如能較熟練地區(qū)分上下、前后、里外、中間、旁邊等，但要”比較熟練地以自身為中心區(qū)分左右”“使用方位語(yǔ)言描述位置”還是有一定難度的。　　——師：怎樣才能不擁擠?(排隊(duì))怎么排?我們這里有20個(gè)小朋友，4塊毯子，每塊毯子上應(yīng)該站幾個(gè)人才公平?算一算?！　　匆豢?，地上有什么?(數(shù)字)還有呢?　　師小結(jié)：這些毯子上有數(shù)字，有格子，而且顏色都不同，今天我們要在這個(gè)格子毯上面玩一個(gè)“跳格子”游戲。本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒有玩過(guò)類似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲?！　。?）投串珠、單腳跳格　　①投串珠的分方法相同（1），從小狗家返回后，原雙腳夾串珠逐格跳出格子可換成先一次性把串珠踢出格子外邊，然后再單腳跳出格子?！　《?、家長(zhǎng)和孩子共同探索繩子的玩法?！　⊥娣ǎ骸　∫?、活動(dòng)身體?！短褡印酚變簣@教案　　《跳格子》幼兒園教案1跳格子　　利用資源：彩色地磚　　參加對(duì)象：10個(gè)大班家庭　　目標(biāo)：　　1）練習(xí)跳躍動(dòng)作。　　二、玩輪胎：家長(zhǎng)和孩子共同探索輪胎的玩法。（教師記錄）　　三、共同練習(xí)不同的玩法。珠子沒有踢出格子則被罰下場(chǎng)，換下一個(gè)幼兒跳?！　?。這個(gè)游戲可是要比賽的，我來(lái)當(dāng)裁判，現(xiàn)在小朋友上來(lái)每人找一塊毯子，站在毯子前面?！　　獛煟?出示排隊(duì)的規(guī)則圖)看看怎么排隊(duì)?每隊(duì)的人數(shù)要相等，站幾個(gè)，數(shù)數(shù)。為此，我們運(yùn)用幼兒熟悉和喜愛的”跳格子”游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)，將主要目標(biāo)放在”能按照方位語(yǔ)言的指令行動(dòng)，嘗試用方位語(yǔ)言描述簡(jiǎn)單的路徑”上，讓幼兒通過(guò)身體的運(yùn)動(dòng)來(lái)感知和辨別方位，完成向相應(yīng)的方向移動(dòng)?！　?，可用現(xiàn)成的玩具或生活用品替代。　　師：我們先請(qǐng)一半小朋友上來(lái)，每個(gè)小朋友站在一個(gè)白色的格子里。)　　(2)教師再發(fā)指令：向右跳兩格?！　?1)變換小旗的位置，同時(shí)增加一個(gè)起點(diǎn)箭頭。(教師可以給兩個(gè)隊(duì)分別取個(gè)名字，也可以讓幼兒自己商量隊(duì)名?！　〗處熁貞?yīng)：建議兩個(gè)幼兒面向同一個(gè)方向，發(fā)指令的幼兒可跟在尋寶幼兒的后面或旁邊，以便觀察、驗(yàn)證?！　∪?、跳格子尋寶　　（價(jià)值分析：能按照方位語(yǔ)言的指令行動(dòng)并嘗試用方位語(yǔ)言描述簡(jiǎn)單的路徑）　　接下來(lái)游戲更有趣嘍、這里有許多裝有禮物的的盒子、每個(gè)禮物盒上都有數(shù)字、等會(huì)我們就來(lái)玩一個(gè)“跳格子尋寶”的比賽。你們會(huì)嗎?那先請(qǐng)你們來(lái)玩一玩，玩好了之后來(lái)告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的?　　你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來(lái)玩這個(gè)游戲?！　《?、活動(dòng)過(guò)程　　(一)熱身游戲：接力比賽　　方法：幼兒在教師報(bào)數(shù)2口令下變成四路縱隊(duì)，由教師帶領(lǐng)下變成迎面接力的隊(duì)形站立，首先一個(gè)對(duì)的前面的兩名幼兒手拿接力棒，當(dāng)聽到教師發(fā)出：“開始”口令時(shí)，第一位幼兒立即拿接力棒跑向?qū)γ鎸⒔恿Π艚唤o對(duì)面的第一位幼兒，然后排到隊(duì)伍的后面，幼兒接到接力棒后，立即出發(fā)，依次進(jìn)行，看哪隊(duì)先完成游戲規(guī)則為贏隊(duì)?！　∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒、錄音機(jī)、磁帶、紅旗?！　∽プ∮變旱呐d趣點(diǎn)，小組合作進(jìn)行集體競(jìng)賽活動(dòng)?！　。?）幼兒玩“跳格子”游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂(lè)趣。　　體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒整隊(duì)，檢查幼兒著裝?？啥ê芎猛?，你們想玩嗎?那我先來(lái)試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的?！　∮變旱诙斡螒颉　⌒〖t旗表示終點(diǎn)、箭頭表示起點(diǎn)、從起點(diǎn)出發(fā)你有什么辦法、走什么路線能到達(dá)終點(diǎn)、每次只能走一格？　　小結(jié)：從起點(diǎn)出發(fā)先是往……跳……格、再往……跳……格、然后往……跳……格?！　〗處熁貞?yīng)：引導(dǎo)幼兒思考碰到陷阱怎么辦，為了避開陷阱可以怎么發(fā)指令。)　　。幼兒根據(jù)教師的指令跳到終點(diǎn)?！　?1)教師發(fā)指令：向前跳一格?！　。霰鎰e空間方位的難點(diǎn)”向左跳”和”向右跳”?！　?zhǔn)備：　　(白色36塊、黑色36塊)拼接擺成89的格子。定義在原有棋子的同一條直線上，間隔一路下子的著法。　　——師：怎樣才能不撞在一起，前面一