小學教學計劃三篇(專業(yè)版)
【正文】 用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力?！ 。?）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，能對課文中不理解的地方提出疑問?！ h語拼音?！ 〗處熞朴隈{馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗?！ ≡诮虒W上體現(xiàn)成功教育，對后進生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。在操作能力上，有的學生一點即通，而且能舉一反三；但也有的學生動手操作能力較弱，反復示范，練習后仍不得要領?！ ≡趥湔n和上課中體現(xiàn)面向全體學生、自主學習的特點，努力提高每位學生的素質(zhì)。 具有回顧和分析解決問題過程的意識。 數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用與推廣”的基本過程?！ 。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣?！ ￠喿x。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。 習作。 識字寫字?！ 〗虒W評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察?！ Σ欢牡胤交虿煌挠^點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。 初步認識垂線和平行線，會用直尺和三角尺畫垂線、平行線、長方形和正方形。根據(jù)五年級學生的情況分析及小學生的認知規(guī)律，將教材適當分解與重組，選取PPT這部分的內(nèi)容為本學期重點學習內(nèi)容。 教學要求：幫助學生建立對計算機的感性認識，使學生了解計算機在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；幫助學生確立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣及責任意識，遵守道德規(guī)范?！ ∧軌蛱剿?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1