【正文】 　　引導學生獨立思考，合作交流，讓學生體驗探究的樂趣，恰當，適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力?！　∪?、教學目標：　　“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以　　內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。教學關鍵：學會用畫線段圖和列表方法解決有關行程計算的實際問題。教學關鍵：引導學生主動探索，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律?！　〗虒W難點：在掌握運算順序的基礎上正確。教學關鍵：在計算中掌握相乘的順序，理解方法，正確計算?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　≌J識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。學習這部分內(nèi)容，一方面有利于學生完整地掌握整數(shù)乘法的計算方法并為以后進一步學習小數(shù)乘法打好基礎；另一方面也有利于學生在運用乘法解決問題的過程中，體會計算與現(xiàn)實生活的聯(lián)系、增強應用意識。第四單元：本單元主要教學三步計算的混合運算，教材分三個層次安排教學內(nèi)容。進一步學習乘法分配律，不僅有利于學生從整體上了解整數(shù)范圍內(nèi)的運算律，而且有利于學生靈活解決計算問題，提高計算能力。第十一單元：本單元進一步教學用畫圖和列表的策略解決問題?！　《W情分析：　　四年紀共有學生20人，其中男生4人，女生16人，女生較多的特點使得大部分同學都能夠很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣也比較高，對新教材的學習思路和學習方法已經(jīng)適應，也深深認識到數(shù)學知識無處不在?！　?、書寫整潔的良好習慣?！　∵\用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力?！　?積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)?！　〗虒W難點：根據(jù)實際問題中的數(shù)據(jù)特點選擇恰當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！　〗虒W難點：能在方格紙上把圖形平移和旋轉(zhuǎn)九十度?！　〉谖鍐卧罕締卧獌?nèi)容是在學生已經(jīng)初步掌握了長方形、正方形、三角形的特征。教材先讓學生認識容量以及容量單位升，再認識容量單位毫升?！　∷?、教學措施　　以學生已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解?！　∪?、教學目標　　認識計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”、“十億”、“百億”、“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億