【正文】 然而，并不是所有的課堂都能完美地把這一基本觀點融合。再則，盡管有些課確實也是認真作了備課，但從孩子們在課堂上的種種表現(xiàn)，也基本上很難達到所謂的有效?，F(xiàn)就兩個方面在本學(xué)期語文教學(xué)中落實情況作如下總結(jié)：　　一、語文課程改革　　教學(xué)隨筆　　新教育發(fā)掘者朱永新教授在《新教育》一書中指出，”一個教師專業(yè)寫作史，就是他的教育史。　　語文是語言。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié)。還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。　　進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。　　四、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平。四年級語文學(xué)科組教學(xué)總結(jié)　　四年級語文學(xué)科組教學(xué)總結(jié)1　　一個學(xué)期又過去了，時光太匆匆?！　”緦W(xué)期，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順?！　〗虒W(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神?！　】傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作?！　〗虒W(xué)工作：　　教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲?！　〗虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練?！被厥滓粋€學(xué)期以來的語文教學(xué)工作，想想真的有太多的遺憾，所謂的”教育史”卻已化著裊裊熏煙，乃至現(xiàn)在提筆都難以理清頭緒。特別突出的地方主要體現(xiàn)在第六組課文中的《搭石》和第七組課文中的《那片綠綠的爬山虎》等。32篇課文當中，能真正融入這一理念的基本是鳳毛麟角。在教學(xué)方法的改革上，堅持在教學(xué)每一篇課文時都竭力地做到”以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”,每每當這樣的方法能在課堂上讓學(xué)生積極參與時，”以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)”的基本方法確實在我的課堂注入很多新鮮的力量。不僅僅自身基本技能得不到應(yīng)有的提高，很大程度上還耽誤了這38個孩子的發(fā)展?！　?8名成員組織的大家庭，一直是我所期待，畢竟在這樣至少讓我看來很舒適的教育環(huán)境中有很多新的教學(xué)手段和理念能充分地得以施展——語文教學(xué)課程改革的實施、課堂多元化教學(xué)都在本學(xué)期四年級語文教學(xué)中順利得以凸顯。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好?！　≌Z文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。例如我在講授『峨眉道上』的時候，這課的教學(xué)難度比較大。經(jīng)過一學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在活動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂。并認真細致地做好查漏補缺工作。　　在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。　　六、今后努力的方向和打算　　進一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。在這個學(xué)期我擔任四年級的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標準，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：　　一、基本情況分析。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比喻或擬