北師大版四年級語文下冊教案-沙漠之舟教案(專業(yè)版)
【正文】 那么作者是用了什么方法來寫的呢？讓我們再從寫作的角度來研究一下課文。 （首先交流的內(nèi)容是互聽讀，檢查、互助掃除生字障礙；然后是交流不理解的詞；最后交流自己的見解和疑惑。教學(xué)重難點： ?！ 吧衬邸狈Q號的原因。） [ 點評：把閱讀和語文基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練結(jié)合起來，利用小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在思維的碰撞中產(chǎn)生更深入的理解體會，提高學(xué)習(xí)效果?！ 》椒ǎ海? ）找出第一自然段的總起句； ?。? ）思考本段首句與其它各句間的關(guān)系； ?。? ）明確這種寫作方式就是“總—分”方式構(gòu)段，圍繞總起句進行具體描述的說明方法?！ 。和ㄟ^剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們雖然沒有去過沙漠，沒有親眼見到過駱駝，但對于“沙漠之舟”的知識卻有了形象的認識。] ?。?）小組交流各自的學(xué)習(xí)情況?！ ?，插入課文，豐富學(xué)生知識背景，提高學(xué)生寫摘錄筆記的能力、寫作能力。教學(xué)過程：
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