中外名著的讀后感怎么寫？(專業(yè)版)
【正文】 【篇八】讀后感的概述 簡(jiǎn)述（概括）書中主要內(nèi)容，注意是簡(jiǎn)述，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想作鋪墊。比如寫景類文章的讀后感就可以用這個(gè)方式。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，一開始就寫一篇完整的讀后感會(huì)比較困難，要做到這一點(diǎn)，可以從小處著手。 教師要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫讀后感的習(xí)慣，并且逐步提高寫讀后感的水平。形成獎(jiǎng)懲制度，經(jīng)常對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，讓他們保持熱情和信心，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去寫讀后感，形成良好的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要做到這一點(diǎn)有一定難度，需要長(zhǎng)期的練習(xí)和實(shí)踐才能達(dá)到?！ 懽x后感要讀懂全文，正確理解原文中心思想，深入體會(huì)作者的思想情感。一篇優(yōu)秀的讀后感絕不是泛泛而談，流于敘述表面，而是要由文中內(nèi)容聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，或者是由文中人物的表現(xiàn)和行為聯(lián)系到自身，自己受到什么啟發(fā)，以后要怎么做，確定目標(biāo)和理想。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都不是短期內(nèi)完成的，學(xué)生都會(huì)有惰性，因此教師要做好督促工作。比如從書中學(xué)到的道理和思想，受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考，也可以是受書中激勵(lì)為自己設(shè)定目標(biāo)和理想，甚至是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的諷刺與抨擊等。寫這樣的讀書筆記，能夠使學(xué)生在讀的時(shí)候不忘思考，學(xué)與思結(jié)合在一起，對(duì)文章有更深入的學(xué)習(xí)，有助于限度地消化和獲
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