七年級上冊-合并同類項說課稿(專業(yè)版)
【正文】 教師傾聽，并對學生發(fā)言給予充分鼓勵和肯定，調動學生主動參與的意識，讓學生感受到集體合作的重要性。問題1，實際上是引例中的兩個等式，通過學生觀察，容易得出結論，左邊兩項系數(shù)之和等于右邊的系數(shù)，明確同類項相加成為一項的方法，使學生對合并同類項有個初步認識?！ ‰y點是同類項定義的歸納、概括?！ 、城楦心繕耍孩僮寣W生學會在獨立思考的基礎上積極參與數(shù)學問題的討論，享受通過運用知識解決問題的成功體驗，增強學好數(shù)學的信心?！ ×硗膺€設計一道開放性題目，讓學生自己動手寫出兩組同類項，組內交流寫出的項是否符合要求，教師深入學生中間，參與指導，幫助加深理解同類項的含義，擴展學生的思維空間，培養(yǎng)學生的抽象思維能力和發(fā)散思維能力。 第三題：把學生分為兩組，一組直接代入計算，另一組先化簡再代入計算。第二題是實際應用題，進一步培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，增強運用數(shù)學意識?！ 、珈柟绦轮 ≡谶@個環(huán)節(jié)中我設計了三道題。 四、教學程序 ?、逍抡n引入 新課的開始，是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)。②掌握合并同類項的法則,并能熟練運用。這樣，學生直接參與到同類項概念產生的過程，不僅能夠有效地促使學生理解同類項的含義，而且
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