一年級(jí)拼音教學(xué)反思參照(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 學(xué)生通過(guò)反復(fù)練讀，再加上淺顯易懂、生動(dòng)活潑、瑯瑯上口的口訣兒歌訓(xùn)練，在輕松愉悅中會(huì)讀了一個(gè)個(gè)拼音字母，教學(xué)質(zhì)量得到了保證。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)這是翹舌音，要把舌頭翹起來(lái)，可還是有不少學(xué)生要么不知道怎么翹舌頭，要么舌頭翹不到位。一個(gè)叉號(hào)___。寓教于樂(lè)使學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，無(wú)形中也加強(qiáng)了對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)起到事半功倍的效果?！ 〗裉斓恼n堂教學(xué)也存在著不少問(wèn)題： 本節(jié)課的內(nèi)容安排過(guò)多，以至于學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)。 讓學(xué)生自己創(chuàng)編兒歌學(xué)拼音，不僅能讓枯燥的拼音課變得有趣味性，而且還能發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！ W(xué)生對(duì)聲母zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri難分得清?！ 《?、會(huì)寫(xiě)是保證 書(shū)寫(xiě)拼音是漢語(yǔ)拼音課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)字的開(kāi)始，俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半!”在教學(xué)中，我在學(xué)生會(huì)讀，能認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本上的字母筆順、筆畫(huà)形狀以及在四線三格中的位置，然后讓學(xué)生按老師教的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)(身坐正，腳放平，眼離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，手離筆尖一寸)認(rèn)真描紅、仿寫(xiě)、練寫(xiě)。“語(yǔ)音是口耳之學(xué)”(《現(xiàn)代漢語(yǔ)》)，只有在不斷反復(fù)地練習(xí)中，才能習(xí)得發(fā)音的技能。許多本地的學(xué)生很容易就把這組翹舌音和j、q、_或者是z、c、s混淆。左上半圓qqq。我想：只要老師能抓住低年級(jí)孩子愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)玩游戲等特點(diǎn)來(lái)教，那么拼音教學(xué)也不會(huì)顯得枯燥。如：在學(xué)習(xí)d、t的時(shí)候?qū)W生經(jīng)過(guò)老師引導(dǎo)會(huì)讀字母的音了，但個(gè)別差生掌握的還不太扎實(shí)?！ ∫荒昙?jí)拼音教學(xué)反思3 聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課：
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