所見(jiàn)說(shuō)課稿(專業(yè)版)
【正文】 第二，通過(guò)反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在吟誦中吟出情，誦出趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，正確有感情地朗讀古詩(shī)?！澳镣T黃牛，歌聲振林樾”一句，寫牧童悠然自得地騎在黃牛背上，他唱著牧歌，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。因此，詩(shī)趣，應(yīng)該是這堂課的靈魂所在?！? 當(dāng)然，在我實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，也有很多不滿意的地方。本節(jié)課的教學(xué)，運(yùn)用了多媒體，張開學(xué)生想象的翅膀。“忽然閉口立”是寫牧童的機(jī)靈敏捷的動(dòng)作、神態(tài)變化?！耙庥而Q蟬”不是寫詩(shī)人所見(jiàn)，而是詩(shī)人對(duì)牧童心思的推想。想象是通往詩(shī)境的佳徑，只要通過(guò)想象，才能欣賞到絕佳的美景，才能感受
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