【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識、四邊形以及有余數(shù)的除法?！　?、整百數(shù)?？偨Y(jié)、理解并且記憶計(jì)算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。　　作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待?！　【?、統(tǒng)計(jì)與概率　　、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。一些數(shù)學(xué)學(xué)中的良好習(xí)慣還要進(jìn)一步加強(qiáng)，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。(8)認(rèn)識小數(shù)，還有一個(gè)整理復(fù)習(xí)，一個(gè)總復(fù)習(xí)。　　加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法?！　〗Y(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。　　量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)　　空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)　　提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程?！　”緝越滩母鶕?jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力?！　。囵B(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力?！　　⒎?、秒三個(gè)時(shí)間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系?！　〗?jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長?！　〕醪秸J(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題?！　?四)情感與態(tài)度方面　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實(shí)際長度和簡單的換算以及實(shí)際測量，并能用以上這些相應(yīng)的知識解決實(shí)際生活中的問題。　　，會進(jìn)行周長的計(jì)算?！　∪?、小數(shù)的出入認(rèn)識　　，會讀、寫簡單的小數(shù)，能比較出小數(shù)的大小?！　?，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題?！　〗虒W(xué)進(jìn)度及時(shí)間安排　　一、大數(shù)知多少8課時(shí)　　二、走進(jìn)天文館5課時(shí)　　三、家居中的學(xué)問5課時(shí)　　四、泰山黃金周2課時(shí)　　五、揚(yáng)帆奧運(yùn)12課時(shí)　　六、走進(jìn)商場3課時(shí)　　七、農(nóng)田里的數(shù)學(xué)12課時(shí)　　綜合運(yùn)用1課時(shí)　　八、我跟爸爸學(xué)設(shè)計(jì)4課時(shí)　　九、長大我也去航天3課時(shí)　　十、總復(fù)習(xí)5課時(shí)　　2021數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃5　?。骸　∵@一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義。能估計(jì)一些物體的長度，并會進(jìn)行測量?！　。⒓皶r(shí)尋找時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充，盡量讓全體學(xué)生都能順利地、較輕松地學(xué)好相關(guān)知識?！　?，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。因此，在有關(guān)量與計(jì)量內(nèi)容的編排上，實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的活動，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動權(quán)放給學(xué)生?！　?、長方體形狀和相對位置?！　?021數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃4　　我和三班的同學(xué)一起互相學(xué)習(xí)了半年之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)有所提高，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，能體會到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，解決身邊的問題。(4)乘與除?！　∷?、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的