【正文】 　　加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。讓復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。并配合學(xué)校的三清對學(xué)生進(jìn)行全面的督促，讓學(xué)生們?nèi)沼兴?，周有所?huì)，月有收獲。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。在教學(xué)過程中，老師也要開動(dòng)腦筋，查閱 資料幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法與策略，促使他們學(xué)習(xí)英語能力的不斷發(fā)展。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都出現(xiàn)了?！　∫?、基本情況：　　本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5)和(10)班的英語科的教學(xué)工作?！　. 學(xué)生單元小結(jié)：　　1. 積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點(diǎn)記憶。本期還要注意和高考逐漸接軌。　　2) 開展組內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認(rèn)真分析長短，相互促進(jìn)?！　?. 閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評。(5)班有學(xué)生48人，(6)班有學(xué)生54人，一個(gè)文科班一個(gè)理科班。又由于沿用地道的原文，不同作者用詞不同，出現(xiàn)了大量的 近義詞。如：　?、俜e極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、分組討論、合作學(xué)習(xí)方式。針對共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問 題的源泉，學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。加強(qiáng)中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，增強(qiáng)包生和輔導(dǎo)工作，盡量讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來。加大學(xué)生的閱讀量。針對共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測?！　∪?、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及措施　　高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測試，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容， 間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分與其他兄弟班級的差距?！　　　『炗谙Ｍ麑W(xué)校的這種極端特殊的情況，經(jīng)過全體英語成員商討，一致達(dá)成協(xié)議從實(shí)際出發(fā)，因材施教，分類推進(jìn)，并盡快拉齊全體教學(xué)進(jìn)度。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容， 間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。　　(二)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)語言規(guī)律并認(rèn)真探討學(xué)法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成正確的學(xué)習(xí)策略?！　≡~匯量大，語言地道。為明年高考做好準(zhǔn)備，將繼續(xù)落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其尖子生的培養(yǎng)。同時(shí)，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn)， 對疑難點(diǎn)要有自己的看法， 提出來供大家討論， 以取得相對統(tǒng)一的見解。 特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。3. 每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。兩班學(xué)生的英語基 礎(chǔ)都較為薄弱，但是，經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力，大部分同學(xué)在上學(xué)期都已完成相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，都取得必修學(xué)分。雖然這給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的真實(shí)語言環(huán)境，但也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度?！　、诎l(fā)揮評價(jià)的檢查和促進(jìn)作用，設(shè)置 英語課堂或課后學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)評價(jià)表?！　±蠋煿ぷ饔?jì)劃(三)　　一、指導(dǎo)思想：　　在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)堅(jiān)決(即，以學(xué)生為主體，教師為主體，思維訓(xùn)聯(lián)為主線。開辦高二英語奧林匹克競賽班，使優(yōu)秀生吃得飽，有發(fā)展這樣多層次的方式進(jìn)行教學(xué)。提高