20xx八年級生物上冊教學工作計劃(精選3篇)(專業(yè)版)
【正文】 積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導(dǎo)?！ ?2)比較、歸納學習法： 通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量，結(jié)合考點、突出重點、精選習題，把握好訓(xùn)練的質(zhì)，做到少而精，既減輕學生的負擔，又提高作業(yè)的效果?！ ”緝詴牡谖鍐卧渡锶χ械钠渌铩放c七年級的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分，《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人、動物、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存，前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性。 備學生。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面?！?020八年級生物上冊教學工作計劃（精選3篇）】 ?！ 《?、教材分析 本學期教學內(nèi)容介紹動物的運動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發(fā)展﹑生物的遺傳和變異。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。 三、基本措施： 備教材。 二、教學目標 (一)知識技能： 認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口?！ 【慕M織和策劃好課堂教
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